芳菲四月、我与春天如期而至 ——行幼集团半日研修（二幼站）

——行幼集团半日研修（二幼站）

一日之计在于晨，春天是孩子们生长发育、亲近自然的最好时节。瞧！开心的孩子们早早的来到了幼儿园，有热性洋溢的老师相伴、有活泼可爱的同伴玩耍、还有各种各样的运动器械。大班的滑板匍匐穿越刺激有趣，仰躺爬行挑战极限；中班孩子们兴致勃勃的热身活动、小小保龄球玩出新花样；小班小朋友的纵跳触物，材料的使用十分的巧妙。孩子们可以自由摆放，自由选择，我们在奔跑中学会前进，在前进中锻炼了我们的身体。

早操活动中，结合了课程游戏化的精神：自由、自主、创造、愉悦，充分发挥孩子们的自主性。游戏情景的融入透露着老师的创新和用心。

观摩了两节集体活动，老师们精心的准备，让观摩的老师赞叹不已，两节集体活动都结合幼儿园的“纸艺”特色。

第一节张媛媛老师带来的《神奇的纸绳》，大班的孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常会问“为什么”？喜欢探索用新的方法，去重新利用“旧”的事物，结合幼儿园的班本课程，所以老师创设了这节活动，带领孩子探索了纸绳的秘密，孩子们通过实际操作将餐巾纸变成纸绳。

第二节陆倩倩老师带来的《春天的树林》，幼儿的艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，课前家长带领孩子们观察了春天的树林，感受了春天树林的变化，对于春天树林有了一定的了解，如何把春天的树林，转移到我们的画纸上，有的孩子说可以用蜡笔画，有的孩子说可以用颜料画……，今天老师带领孩子们利用废旧材料纸板和报纸团，尝试用印画的方式，表现春天的树林，感受到了不用材料给我们画面带来的美感。

参加研修的老师们围绕半日的观摩进行分组研讨，年级组长代表尹菲，教研、教学组长赵媛，园长团队戎丽丽园长分别代表三个团队进行了现场反馈。

大家纷纷肯定了二幼，同时也给予了很多的建议和意见。

由王倩老师带领小班年级组老师，针对小班孩子语言发展的状况，让孩子爱上说话，能够大胆的表达自己的想法，进行了教学案例的分享。案例的产生体现了老师在生活中观察孩子、关心孩子、引导孩子大胆的去表达。

王老师在平时的教学中，对孩子的语言发展从观察、模仿孩子、面对面、等待、平行描述自说自话、语言情境训练六个方面进行培养，同时也带孩子制定了详细的阅读计划，一周一本绘本；一周一个语言互动游戏；一周为孩子提供一个表演的机会。

我们需要不断地去观察他们为他们提供更适合他们的方法。