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2019年4月12日，南京市雨花台区小行幼儿园集团（以下简称行幼集团）家长学校在赵孟清园长的引领下正式开班，成立了集团家长学校核心小组。

因为孩子，我们相遇。

2019年6月4日，集团家长学校核心领导小组的组员走进行幼集团春江第一幼儿园，走进课堂，亲身体验集团半日研修活动，感受幼儿园教育的魅力。因为孩子，我们相识。2019年12月30日，我们再次相约，齐聚南京市晓村和苑幼儿园，共同学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，一起探讨如何给孩子专业的陪伴，如何与孩子智慧地成长。

作为集团家长学校核心组成员，首先应该了解行幼集团及每家姐妹园的办园理念、园所特色。而核心小组成员大多第一次来到晓村和苑幼儿园，因此，我们首先组织家长参观了园所环境。

 晓村和苑幼儿园业务园长郭丽娟向大家重点介绍了幼儿园户外生态环境的设计理念和特色区域的创设意义。家长们对多功能蘑菇房、气象观测站以及雨水净化池格外好奇，纷纷表示现在的孩子真幸福，在幼儿园就可以接触到丰富多彩的课程。

其实，晓村和苑幼儿园在行幼集团的姐妹园中是最年轻的一所幼儿园，严格意义上来说，她还是个步履蹒跚的孩子。但不管是设施设备、园所环境，或者是蒸蒸日上的师资队伍建设，她的每一次跨越都离不开集团的引领与指导，离不开教师的努力与奋斗，更离不开家长的配合与支持。参观完园所环境，我们通过一个小短片，与集团家长学校核心小组的成员们简单回顾了2019年行幼集团的精彩瞬间及难忘的时刻。视频中围绕集团半日研修的主线，向各位家长展示了各园课程的结构及设置的意义，帮助各位家长朋友更好地了解了幼儿园课程体系。

短片之后，我向大家提出了三个问题：当身份从父母变为家长的时候，大家是否便开始忧心幼小衔接的问题？幼小衔接只是知识的储备，技能的获得吗？您心里的起跑线符合宝宝目前的年龄层次吗？那么，幼儿园课程的设置依据在哪里？幼儿教育实施的目标又是什么？

这一切问题，我们都可以在同一本书里找到答案。《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）到底能带给我们什么？为什么要制定《指南》？它涵盖了哪些内容？作为家长，为什么也要了解《指南》？今天活动的第三个环节便是一起走进《指南》，阅读《指南》，学习《指南》。

不管是自由阅读，领读，还是齐声朗读，或许是许久没有静下心来，放声朗读的缘故，在场的每一个人都那么安静、专注。

家庭教育是幼儿成长的起点和基点，家庭是儿童成长的摇篮，是儿童接受教育的第一个场所，人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师。《指南》中指出家长需要了解儿童的发展规律，创设温暖关爱的家庭氛围，建立良好的亲子关系，从而促进幼儿健康快乐地发展。

专业的学习，给我们的陪伴带来一定的理论基础，但在实际生活中，我们是否是这样一群人？

上图展示的是小编今年国庆期间在景德镇参观第十三届全国陶艺展时印象最为深刻的一件作品，名为“低头族”。信息技术的快速发展，催生了这样一个新“种族”，或许，你我都是其中的一员。作品的底座是一面破碎的镜子，仿佛预示着破碎的关系，亲情的，友情的，亦或是爱情的……

看到这幅作品，我不禁联想到自己，联想到身旁亟待成长，渴望呵护的小生命。于是，在今天的第四个环节中，我与大家共享此图，以此共勉。

谨记：我的孩子不叫手机，需要我们用心陪伴，他们才会安心成长。

如何才能实现专业陪伴，智慧成长呢？我们邀请每位家长放下手机，仔细阅读《指南》，看看三至六岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致需要达到怎样一个合理的发展水平。